摘自2020年12月18日[中国常州网]常州日报
“探索产教融合试点，打通职工成长通道，健全薪酬体系，多举措激励培养高素质产业工人队伍。”这是博世汽车部件（苏州）有限公司常州分公司产改试点的一项重要内容。
在博世常州公司，记者看到，车间内整洁有序，各种标志标线醒目、规范，生产秩序有条不紊，流水线上员工干活有激情，娴熟中带着干劲。来自河南的马振杰2017年7月入职，2018年10月当上了领班。他说：“这个领班，是自荐得来的。在这里，员工成长与发展，除上级提拔，只要你有足够的底气与技能，就可自己选择发展路线。”
博世常州公司车间内。
类似马振杰这样，靠自荐提拔的员工不在少数。公司1300多员工中，一线员工有1100人，实行“上4天休2天”。马振杰告诉记者，这种工作节奏，能让一线员工有足够的时间去思考去创新。“一些小改革小发明，都是从实际生产中得来的。”马振杰说。
“公司为所有新进员工提供体系化培训方案，让他们能适应生产岗位，快速成长。每个岗位的职级与薪酬，都是相对等、相匹配的。”生产总监张忠平介绍，在生产一线，各个部门设置10%-20%的岗位培训员，并对每个员工制订周密的培训计划，通过科学教授，精准提升员工的操作技能。“公司还制定了AE-CN岗位培训员管理流程，让一线优秀员工更好地展现自我、发挥特长。”张忠平说，所有岗位培训员都是通过筛选、认证、考核等步骤选定的，其逻辑思维能力、语言表达能力、质量意识、岗位技能知识和一体机使用熟练度等五个方面评分都需达到10颗星。目前，博世常州公司有兼职岗位培训员144人，培训员工近5000人次。
该公司还借鉴德国“双元制”职教模式，由学校和企业共同承担员工培养，并引入德国教员、教材、教法和评价体系。
记者从该公司“一线菁英计划”中看到，其目标对象是一线员工，设有管理路线和技术路线两条职业发展路径，对成功进入项目的员工还提供定制化培训，助力成为优秀的班组长或技术员。部门经理钱佳来说：“‘一线菁英计划’是基于未来2年一线人才需求制订的。”该公司自2017年建厂至今，已有65位员工通过测评。
在“双元制+职工发展体系”叠加赋能行动中，该公司实行本土化创新。其中，与常州信息职业技术学院合作，每年招生15人左右，推行产教融合，并把3年学徒制升级为学徒“3+3”项目，精简“大而全”的教学内容，有针对性地为学徒持续充电，提升职业发展规划。
记者从市发改委了解到，我市已形成市级产教融合企业培育库，积极培育省级产教融合型试点企业。目前，已有170余家企业入库，恒立液压、新誉集团、中车戚墅堰所等13家企业今年成功入选省级产教融合企业培育库，入选企业数量居全省第一。
